Strategi Pengembangan Sistem Pendidikan Online di Era Artificial Intelligence

Penulis :

Dr. Ucuk Darusalam, ST., MT
Ir. Abdul Wahab Bangkona, M.Sc
Dian Metha Ariyanti, S.Sos., M.Si., CPS
Ratih Anggoro Wilis, SE, MM, C.DMS, CPOD
Novi Dian Nathasia, S.Kom., MMSI
Abdu Rahman, S.E., M.Ak,
Muhammad Nur Ichsan, S.I.Kom., M.I.Kom
Muhammad Ikhwani Saputra, S.Kom., M.Kom.
Wahyu Purbo Santoso, S.E, M.M., CFRM, CPOD
Vika Febri Mulyati, S.Kom., M.Kom.
Nurhayati Siregar, S.E., M.Ak
Syahid Abdullah, S.Si, M.Kom.
Rosanah, S.S., M.I.Kom., AMIPR.
Adinda Arifiah, S.I.Kom., M.I.Kom.
Tri Tania Amarilis Amry, S.Psi., M.Sc

ISBN : 978-634-7431-54-7

Jumlah Hlm : x + 222
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2025
Editor : Dr. Ucuk Darusalam, ST., MT

SINOPSIS

Buku ini menyajikan pengetahuan komprehensif tentang transformasi pendidikan tinggi melalui pemanfaatan teknologi digital dan kecerdasan buatan. Buku ini membahas kerangka konseptual pembelajaran daring, prinsip desain pengalaman belajar, inovasi pedagogi, pengelolaan layanan mahasiswa, kurikulum adaptif, hingga penilaian dan evaluasi lulusan, semuanya dikaitkan dengan praktik terbaik dan strategi implementasi yang nyata. Melalui pemaparan teori, model, dan studi kasus, pembaca memperoleh wawasan tentang bagaimana membangun ekosistem pembelajaran online yang efektif, inklusif, dan relevan dengan kebutuhan industri, sambil menjaga integritas akademik, etika digital, serta pengembangan kompetensi dosen dan mahasiswa secara berkelanjutan. Buku ini menjadi referensi penting bagi pengelola pendidikan, dosen, serta pemangku kepentingan yang ingin mengoptimalkan pembelajaran daring di era AI.

Daftar Isi

Kata Pengantar ………………………………………………………………………………….v
Daftar Isi ………………………………………………………………………………………….. vii
BAB I …………………………………………………………………………………………………… 1
Model dan Arsitektur Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) Digital …… 1
A. Konsep PJJ: Evolusi dan Konteks Regulasi Nasional …. 2
B. Model Fully Online Services (FOS) sebagai Solusi PJJ
Skala Besar……………………………………………………………………………. 7
C. Arsitektur Sistem PJJ Terintegrasi: Aspek Manajerial
dan Teknis……………………………………………………………………………14
D. Tantangan dan Peluang Implementasi PJJ di Era
Artificial Intelligence (AI) ………………………………………………..22
BAB II Inovasi Pedagogi Digital: Strategi Pembelajaran
Sinkron dan Asinkron …………………………………………………………………..27
A. Filosofi Student-Centered Learning (SCL) dalam
Pembelajaran Daring ………………………………………………………..28
B. Strategi Pembelajaran Self-Paced Learning dan
Fleksibilitas Akses ……………………………………………………………..34
C. Optimalisasi Interaksi Sinkron dan Asinkron di
Lingkungan Daring ……………………………………………………………40
D. Pemanfaatan Massive Open Online Course (MOOC)
dalam Kurikulum PJJ …………………………………………………………44
BAB III Prinsip dan Implementasi Perancangan Pengalaman
Belajar Daring (Learning Experience Design) ………………………..49
A. Proses Desain Pembelajaran (LDP) yang Pragmatis ..50
B. Prinsip Dasar Merumuskan Tujuan Pembelajaran:
Adopsi Taksonomi Bloom ……………………………………………….54
C. Desain Konten Pembelajaran yang Agile dan
Multiplatform ……………………………………………………………………..61
D. Validasi dan Revisi Desain untuk Peningkatan
Efektivitas ……………………………………………………………………………………65
BAB IV Transformasi Peran Dosen: Pendidik, Fasilitator, dan
Desainer Pembelajaran ………………………………………………………………..69
A. Peran Dosen sebagai Learning Designer dan
Pembimbing Akademik (PA)…………………………………………..70
B. Strategi Bimbingan Akademik dan Pengelolaan Kelas
Daring yang Efektif ……………………………………………………………75
C. Peran Online Teaching Assistance (OTA) dan
Optimalisasi Dukungan…………………………………………………….80
D. Pengembangan Kompetensi Dosen untuk
Pembelajaran Berbasis AI ……………………………………………….85
BAB V Desain Kurikulum Adaptif dan Relevan di Era
Kecerdasan Artifisial (AI) …………………………………………………………….90
A. Analisis Kebutuhan Industri dan Relevansi Kurikulum
PJJ …………………………………………………………………………………………..91
B. Model Integrasi Microcredential dan Sertifikasi
Kompetensi………………………………………………………………………….97
C. Model Pembelajaran Berbasis Proyek dan Tugas Akhir
(TA) Daring………………………………………………………………………. 101
D. Inovasi Pendanaan Pendidikan (Edu Fintech) sebagai
Dukungan Akses……………………………………………………………… 105
BAB VI Ekosistem Layanan Mahasiswa Digital: Strategi
Retensi dan Komunitas Belajar ………………………………………………. 113
A. Strategi Retention Program untuk Keberlanjutan Studi
Mahasiswa ……………………………………………………………………….. 114
B. Pengembangan Komunitas Belajar (Learning
Community) Daring yang Solid…………………………………… 120
C. Implementasi Layanan E-Counselling dan
Pendampingan Psikologis Daring ………………………………. 125
D. Model Dukungan Akademik: Academic Peer
Mentoring dan Soft-Skill Development …………………….. 129
BAB VII Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran: Peran dan
Optimalisasi Learning Management System (LMS) …………… 137
A. Pemilihan dan Konfigurasi LMS yang Mendukung
Fully Online Services (FOS) …………………………………………. 138
B. Integrasi Fitur Penilaian (UTS dan UAS) dan
Keamanan Data……………………………………………………………….. 141
C. Pemanfaatan AI untuk Personalisasi Pembelajaran
dan Analisis Data Akademik ………………………………………… 149
D. Praktik Terbaik Operasional dan Tata Kelola Data di
LMS …………………………………………………………………………………….. 154
BAB VIII Penilaian dan Evaluasi Kualitas Lulusan: Analisis
Dampak Program ……………………………………………………………………….. 160
A. Metode Penilaian Capaian Pembelajaran: Vlog
Presentation dan Peer Reviewing ……………………………… 161
B. Mekanisme Career Preparation Services dan Kesiapan
Kerja Lulusan …………………………………………………………………… 167
C. Pelaksanaan Tracer Study: Pengukuran Relevansi dan
Daya Serap Lulusan ………………………………………………………..170
D. Peningkatan Program Berkelanjutan Berdasarkan
Data Alumni……………………………………………………………………… 174
BAB IX Kerangka Regulasi dan Mekanisme Penjaminan Mutu
Berkelanjutan ………………………………………………………………………………. 179
A. Konsep dan Siklus Sistem Penjaminan Mutu (SPM):
PPEPP ………………………………………………………………………………… 180
B. Implementasi Audit Akademik dan Proses
Benchmarking …………………………………………………………………. 188
C. Rapat Tinjauan Manajemen (RTM) sebagai Evaluasi
Mutu Tahunan …………………………………………………………………. 191
D. Indikator Kinerja Kunci (IKK) untuk Pembelajaran
Fully Online ……………………………………………………………………… 195
BAB X Etika dan Kepatuhan: Tata Kelola PJJ yang Inklusif 203
A. Landasan Normatif dan Kepatuhan terhadap Standar
Pendidikan Tinggi ………………………………………………………….. 204
B. Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual
(PPKS) dalam Lingkungan Digital ……………………………… 207
C. Tata Kelola Data Akademik dan Etika Penggunaan
Teknologi ………………………………………………………………………….. 211
Daftar Pustaka …………………………………………………………………………….. 219