RELASI KONSEPTUAL NASIONALISME, BELA NEGARA & PERBATASAN DALAM SUDUT PANDANG PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Penulis :

Dr. Wahyudi, S.Pd, M.Si (Han)
Dotrimensi, M.Si
Dr. Eli Karliani, M.Pd
Dr. Sakman, M.Pd
Asep Ikbal, M.Pd
Firman SH, MH
Ali Sunarno, M.Pd
Ronald Hadibowo Sanggalang, MH

ISBN : 978-634-7431-61-5

Jumlah Hlm : viii + 108
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2025
Editor : –

SINOPSIS

Buku Relasi Konseptual Nasionalisme, Bela Negara & Perbatasan dalam Sudut Pandang Pendidikan Kewarganegaraan membahas keterhubungan antara tiga konsep fundamental dalam kehidupan berbangsa dan bernegara : nasionalisme, bela negara, dan perbatasan. Ketiganya ditelaah melalui perspektif Pendidikan Kewarganegaraan, sehingga menghasilkan pemahaman yang sistematis mengenai bagaimana karakter kewargaan terbentuk dan diaktualisasikan. Pembahasan nasionalisme dalam buku ini memuat kerangka teori dari berbagai pemikir klasik maupun modern, yang kemudian dielaborasi dengan nilai-nilai kebangsaan. Nasionalisme tidak hanya dipahami sebagai sentimen atau slogan, tetapi sebagai kesadaran kolektif yang menuntut loyalitas, komitmen, dan kebanggaan sebagai warga negara. Konsep bela negara dijelaskan melalui landasan filosofis, yuridis, dan pedagogis, dengan penekanan bahwa bela negara merupakan sikap dan tindakan seluruh warga negara sesuai peran dan profesinya. Nilai cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara, kesetiaan pada Pancasila, kerelaan berkorban untuk bangsa dan negara, serta kemampuan awal bela negara dipaparkan sebagai bagian integral dari karakter kewargaan yang dibentuk melalui pendidikan. Sementara itu, konsep perbatasan dikaji dari sudut pandang geopolitik dan sosial, sehingga memberikan pemahaman bahwa perbatasan bukan hanya garis teritori, tetapi ruang strategis yang berkaitan dengan identitas, kedaulatan, dan dinamika hubungan antar negara. Melalui pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan, buku ini menjelaskan relasi antara ketiga konsep tersebut dan menunjukkan bagaimana nilai-nilai kebangsaan dapat diperkuat melalui proses Pendidikan kewarganegaraan, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Karya ini diharapkan menjadi rujukan bagi akademisi, mahasiswa, pendidik, dan pemangku kebijakan yang membutuhkan landasan teoritis dan konseptual dalam penguatan karakter kebangsaan.

Daftar Isi

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………………… V
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………………… VIII
BAB 1 PENDAHULUAN …………………………………………………………………………….. 1
BAB 2 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA ………………………………………………………. 5
BAB 3 NASIONALISME ………………………………………………………………………….. 14
A. Konsep Dasar Nasionalisme ………………………………………………….. 14
B. Indikator Sikap Nasionalisme ……………………………………………….. 28
BAB 4 BELA NEGARA …………………………………………………………………………….. 31
A. Konsep Dasar Bela Negara …………………………………………………….. 31
BAB 5 PERBATASAN………………………………………………………………………………. 36
A. Konsep Dasar Perbatasan ………………………………………………………. 36
B. Masyarakat Kawasan Perbatasan ………………………………………… 46
C. Memotret Karakteristik Perbatasan Indonesia-Malaysia di
Pulau Sebatik …………………………………………………………………………….. 51
BAB 6 RELASI ANTARA BELA NEGARA DAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN…………………………………………………………………………… 56
BAB 7 RELASI NASIONALISME DAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN…………………………………………………………………………… 63
BAB 8 URGENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN …………………. 67
DI PERBATASAN ……………………………………………………………………………………… 67
BAB 9 RELASI ANTARA BELA NEGARA, NASIONALISME DAN
PERBATASAN DARI PERSPEKTIF PKn ……………………………………………… 75
BAB 10 PENUTUP …………………………………………………………………………………… 89
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………………….. 93
BIOGRAFI PENULIS ……………………………………………………………………………….104