REFLEKSI STUDI PASCASARJANA

Penulis :
M. Zaenal Abidin, Deza Zalia Permata Dewi, Nurul Hidayatul Ulum, Evtriyandani, Panca Lumbantobing, S.Pd., Faksi Rana Al Kahfi, Achmad Errie Diru, Rangga Alif Faresta, Luthfy Al Razieb, Fattah Zainnuha, Arni Nazira, Rizal M. Suhardi, S.Pd., M.Sc.

ISBN : 978-623-09-4770-4
Jumlah Hlm : viii + 183
Ukuran : 15×23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2024
Editor : Dr. Dian Safitri Pantja Koesoemasari, SE., MS

SINOPSIS

Sejarah Pendidikan Pascasarjana di Indonesia dimulai dengan berkembanganya perguruan tinggi di Indonesia. Pendidikan di Indonesia awal mulanya tidak begitu berkembang dengan baik pada era penjajahan. Seiring berjalannya waktu, Pendidikan tinggi yang berfungsi membentuk para pemimpin, peneliti, dan akademisi berkembang secara masif hingga mampu melahirkan orang-orang yang berkualitas dan mampu bersaing. Perkembangan Pendidikan tinggi tidak hanya dalam proses pembelajarannya tetapi juga pemilihan program studi yang tepat. Dalam buku ini juga diberikan trik dan strategi untuk menjalani Pendidikan pascasarjana. Strategi dalam studi agar lulus tepat waktu dapat dilakukan dengan manajemen waktu dan produktivitas menulis, mengolah kemampuan komunikasi yang efektif, memupuk pemikiran kritis dan kemampuan menyelesaikan masalah, mencari bimbingan dan peluang pengembangan professional. Pemilihan program studi dalam Pendidikan pascasarjana perlu beberapa Langkah yang dilakukan pertama, dengan melakukan pencarian preferensi dalam diri sendiri, selanjutnya mengkaji secara mendalam ketertarikan atas program studi dan universitas yang dipilih, tahap berikutnya adalah mempertimbangkan pembiayaan studi, tahap akhir adalah mempelajari secara mendetail. Metode pembelajaran dapat dilakukan dalam kelas (course-work post graduate) dan jalur riset (by-research post graduate). Manfaat lulusan pascasarjana adalah mempunyai kemampuan berpikir yang lebih kritis, kemampuan penelitian yang lebih baik, berpeluang mendapatkan karier yang lebih baik, dan berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan. Dengan semakin meningkatnya jumlah lulusan pascasarjana maka kesejahteraan masyarakat secara umum mengalami peningkatan dengan adanya penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh para lulusan pascasarjana, bahkan memungkinkan munculnya lapangan pekerjaan baru.

Daftar Isi

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………….v
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………..vi
BAB 1. SEJARAH PENDIDIKAN PASCASARJANA DI INDONESIA …………. 1
A. Awal Mula Perguruan Tinggi Berkembang di Indonesia ………….1
B. Periode Orde Baru ………………………………………………………………8
C. Sisi Gelap Masa Orde Baru……………………………………………………9
D. Pendidikan Saat Ini……………………………………………………………11
BAB 2. MENJADI MAHASISWA PASCASARJANA YANG IDEAL: STRATEGI
DAN PRAKTIK TERBAIK……………………………………………………………….16
A. Menguasai Waktu dan Produktivitas …………………………………..23
B. Mengembangkan Komunikasi Efektif ………………………………….24
C. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Memecahkan
Masalah …………………………………………………………………………..24
D. Mengadopsi Pembelajaran Berkelanjutan …………………………..25
E. Menyeimbangkan Kesejahteraan Akademik dan Pribadi ………25
F. Mentoring dan Pengembangan Profesional …………………………26
BAB 3. PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA PASCASARJANA…………28
BAB 4. PEMILIHAN JURUSAN MAHASISWA PASCASARJANA ……………..36
A. Preferensi dalam Memilih Jurusan yang Tepat …………………….37
B. Metode Pembelajaran Program Pascasarjana ……………………..39vii
C. Langkah – Langkah memilih jurusan …………………………………..40
BAB 5. MANFAAT MENJADI LULUSAN PASCASARJANA …………………… 44
A. Manfaat Lulusan S2……………………………………………………………46
B. Manfaat Lulusan S3……………………………………………………………46
C. Kemampuan Berpikir Kritis ………………………………………………..47
D. Kemampuan Penelitian yang Lebih Baik……………………………..49
E. Peluang Karir yang Lebih Baik…………………………………………….50
F. Kontribusi pada Pengembangan Ilmu Pengetahuan …………….51
G. Dampak Pendidikan Pascasarjana pada Perekonomian……….52
BAB 6. LULUSAN PASCASARJANA DI INDONESIA: GAMBARAN,
KONTRIBUSI DAN HAMBATAN……………………………………………………. 54
A. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Pascasarjana di Indonesia
……………………………………………………………………………………….54
B. Profil Lulusan Pascasarjana ……………………………………………….56
C. Kontribusi Ideal Lulusan Pascasarjana di Indonesia……………..58
D. Hambatan Lulusan Pascasarjana di Indonesia …………………….64
BAB 7. PERMASALAHAN MAHASISWA PASCASARJANA …………………… 69
A. Penerimaan dari dosen pembimbing dan sesama mahasiswa 69
B. Kesulitan keuangan …………………………………………………………..72
C. Masalah dengan tesis ………………………………………………………..74
D. Usia………………………………………………………………………………….74
E. Kesulitan mendapatkan data……………………………………………..75
BAB 8. BEKAL UNTUK MENJADI MAHASISWA PASCASARJANA ………… 78
A. Menyesuaikan Diri dengan Tuntutan Pascasarjana ………………79
B. Keterampilan Akademik untuk Mahasiswa Pascasarjana ……..88
C. Menjaga Keseimbangan Hidup …………………………………………..96viii
BAB 9. SARJANA VS MAGISTER …………………………………………………..103
A. Mengenal Pendidikan Sarjana…………………………………………..106
B. Mengenal Pendidikan Magister …………………………………………109
C. Perbedaan Antara Sarjana dan Magister ……………………………111
D. Faktor-Faktor yang Harus Dipertimbangkan: Memilih Antara
Sarjana atau melanjutkan ke Magister ……………………………..115
E. Membuat Keputusan: Gelar Sarjana atau Gelar Magister?……118
F. Kesimpulan …………………………………………………………………….121
BAB 10. TIPE-TIPE MAHASISWA PASCASARJANA…………………………..126
A. Kepribadian sanguine………………………………………………………127
B. Kepribadian phlegmatic …………………………………………………..128
BAB 11. KEUNGGULAN MAHASISWA PASCASARJANA…………………….135
A. Keunggulan studi pascasarjana untuk masa depan ……………136
BAB 12. PASCASARJANA DALAM NEGERI VS PASCASARJANA LUAR
NEGERI…………………………………………………………………………………..142
A. Pascasarjana Dalam Negeri………………………………………………143
B. Pascasarjana Luar Negeri …………………………………………………153
C. Penutup………………………………………………………………………….162
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………………164
TENTANG PENULIS ………………………………………………………………….176