PENYULUHAN TRANSFORMATIF Dari Sosialisasi Menuju Pemberdayaan

Penulis :

Dr. Subhan Kadir, M.Si.
Mariani, Sos.,M.Si.

ISBN : –

Jumlah Hlm : x + 105
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2025
Editor : –

SINOPSIS

Penyuluhan Transformatif: Dari Sosialisasi Menuju Pemberdayaan merupakan panduan visioner bagi siapa pun yang ingin berperan dalam mendorong perubahan sosial yang bermakna baik itu penyuluh, pendidik, pekerja sosial, fasilitator masyarakat, aktivis LSM, aparatur desa, hingga praktisi komunikasi pembangunan. Buku ini menawarkan paradigma baru dalam dunia penyuluhan, yang menekankan pendekatan partisipatif, dialogis, dan membebaskan, sebagai respons atas kelemahan pendekatan klasik yang bersifat satu arah dan instruktif.

Melalui perpaduan teori kritis, praktik lapangan, teknik fasilitasi, hingga pemanfaatan teknologi digital, buku ini membekali pembacanya dengan keterampilan strategis yang relevan untuk menghadapi dinamika masyarakat modern. Tak hanya berisi konsep, buku ini juga menyajikan metode praktis seperti Participatory Rural Appraisal (PRA), role play, storytelling, dan evaluasi partisipatif yang dapat langsung diterapkan.

Salah satu kekuatan buku ini adalah fleksibilitasnya – isi dan pendekatan yang ditawarkan dapat diterapkan di berbagai bidang: kesehatan, pendidikan, pertanian, lingkungan, pemberdayaan ekonomi, bahkan dalam konteks advokasi sosial. Karena itu, buku ini sangat cocok dibaca oleh siapa pun yang bekerja atau berminat dalam dunia perubahan sosial, khususnya mereka yang ingin menjalankan peran sebagai fasilitator, bukan sekadar penyampai informasi.

Dengan membaca buku ini, pembaca tidak hanya akan memahami penyuluhan sebagai kegiatan, tetapi sebagai strategi transformasi menuju masyarakat yang lebih berdaya, kritis, dan mandiri.

Daftar Isi

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………… V
BAB 1 LANDASAN PENYULUHAN, DARI KONSEP HINGGA
PRAKTIK………………………………………………………………………………………1
1.1 DEFINISI PENYULUHAN: KLASIK VS MODERN……………………………2
1.2 PENYULUHAN ADALAH PEMBERDAYAAN……………………………………4
1.3 TUJUAN DAN FUNGSI PENYULUHAN……………………………………………..7
1.4 PRINSIP DASAR PENYULUHAN………………………………………………………..8
1.5 SEJARAH PERKEMBANGAN PENYULUHAN DI INDONESIA ….. 10

BAB 2 PARADIGMA PENYULUHAN: SOSIALISASI ATAU
PEMBERDAYAAN? …………………………………………………………………….14
2.1 SOSIALISASI: PENDEKATAN INFORMATIF………………………………… 14
2.3 ANALISIS PERBEDAAN PENDEKATAN SOSIALISASI VS
PEMBERDAYAAN…………………………………………………………………………………….. 17

BAB 3 PENYULUHAN TRANSFORMATIF: KONSEP DAN
KARAKTERISTIK………………………………………………………………………23
3.1 APA ITU PENYULUHAN TRANSFORMATIF?………………………………. 23
3.2 UNSUR PENTING DALAM PENYULUHAN
TRANSFORMATIF……………………………………………………………………………………. 24
3.3 TEORI PERUBAHAN SOSIAL YANG MENDASARI………………………. 26
3.4 HUBUNGAN PENYULUHAN TRANSFORMATIF DENGAN
PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (SDGS)……………………………………… 39

BAB 4 TEKNIK DAN METODE PENYULUHAN
TRANSFORMATIF……………………………………………………………………..41
4.1 TEKNIK FASILITASI………………………………………………………………………….. 41
4.2 TEKNIK PARTICIPATORY RURAL APPRAISAL (PRA)………………. 42
4.3 ROLE PLAY, SIMULASI, DAN METODE INTERAKTIF
LAINNYA……………………………………………………………………………………………………. 43
4.4 PENDEKATAN BERBASIS STORYTELLING………………………………….. 45
4.5 MEMANFAATKAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENYULUHAN
TRANSFORMATIF……………………………………………………………………………………. 46
4.6 MENDESAIN MATERI YANG KONTEKSTUAL DAN
INKLUSIF…………………………………………………………………………………………………… 46

BAB 5 KOMPETENSI DASAR PENYULUH TRANSFORMATIF….48
5.1 KETERAMPILAN KOMUNIKASI EMPATIK DAN AKTIF
MENDENGARKAN (ACTIVE LISTENING)………………………………………….. 48
5.2 TEKNIK FASILITASI KONFLIK……………………………………………………….. 53
5.3 KETERAMPILAN DASAR DIGITAL………………………………………………… 57
5.4 REFLEKSI DIRI DAN PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN……… 61
5.5 KESADARAN SOSIAL DAN SENSITIVITAS BUDAYA………………….. 65

BAB 6 MERENCANAKAN PENYULUHAN TRANSFORMATIF …..67
6.1 ANALISIS SITUASI DAN KEBUTUHAN MASYARAKAT……………… 67
6.2 IDENTIFIKASI STAKEHOLDER……………………………………………………… 68
6.3 MENYUSUN TUJUAN DAN INDIKATOR KEBERHASILAN……….. 69
6.4 MENYUSUN RENCANA KEGIATAN DAN TIMELINE …………………. 70

BAB 7 PELAKSANAAN DAN EVALUASI PENYULUHAN
TRANSFORMATIF……………………………………………………………………..72
7.1 PRINSIP PELAKSANAAN PENYULUHAN
TRANSFORMATIF……………………………………………………………………………………. 72

7.2 MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG PARTISIPATIF……… 73
7.3 STRATEGI KOMUNIKASI EFEKTIF……………………………………………….. 73
7.4 DOKUMENTASI PROSES PENYULUHAN……………………………………… 74
7.5 PRINSIP EVALUASI PENYULUHAN TRANSFORMATIF ……………. 75
7.6 TEKNIK DAN INSTRUMEN EVALUASI …………………………………………. 75
7.7 MENGGUNAKAN HASIL EVALUASI UNTUK PERBAIKAN
PROGRAM …………………………………………………………………………………………………. 76

BAB 8 STUDI KASUS PENYULUHAN TRANSFORMATIF………….78
8.1 CONTOH KASUS PENYULUHAN TRANSFORMATIF BIDANG
KESEHATAN……………………………………………………………………………………………… 78
8.3 CONTOH KASUS PENYULUHAN TRANSFORMATIF BIDANG
PEMBERDAYAAN EKONOMI…………………………………………………………………. 82

BAB 9 TANTANGAN DAN PELUANG PENYULUHAN
TRANSFORMATIF DI ERA DIGITAL………………………………………….86
9.1 DISRUPSI DIGITAL DALAM PENYULUHAN………………………………… 86
9.2 KESEMPATAN PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL ………………………… 88
9.3 TANTANGAN HOAKS DAN LITERASI DIGITAL…………………………… 89
9.4 MEMBANGUN JEJARING PENYULUH DI ERA DIGITAL……………. 90

BAB 10 PENUTUP……………………………………………………………………..92
RANGKUMAN…………………………………………………………………………………………… 92
HARAPAN UNTUK MASA DEPAN PENYULUHAN
TRANSFORMATIF……………………………………………………………………………………. 93
MOTIVASI BAGI PENYULUH…………………………………………………………………. 94
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………….96
TENTANG PENULIS …………………………………………………………………101
RINGKASAN ISI BUKU …………………………………………………………….103