PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA (Untuk Tingkat Sekolah Dasar)

Penulis :

Garib Firman Buaga, S.Pd.
Jumiati Debora Lenni, S.Pd.
Lucia Vania Yosefa Herdiana, S.Pd.
Unik Ambar Wati S.Pd., M.Pd., Ph.D

ISBN : 978-623-8586-81-3

Jumlah Hlm : viii + 174
Ukuran : 15×23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2024
Editor : –

SINOPSIS

Bahasa dan sastra merupakan bagian integral dari identitas budaya Indonesia, memainkan peran penting dalam memperkuat dan memelihara warisan budaya serta mengekspresikan gagasan, nilai, dan pengalaman masyarakat Indonesia melalui kata-kata dan karya seni.
Duduk dibangku sekolah dasar merupakan pondasi yang krusial bagi pengembangan kemampuan berbahasa dan pemahaman literatur pada masa depan. Dengan memperkenalkan anak-anak pada konsep dasar bahasa seperti tata bahasa, kosa kata, dan struktur kalimat, serta memperkenalkan mereka pada beragam genre sastra, sekolah dapat membantu membentuk pemahaman mendalam tentang kekuatan ekspresif bahasa dan keindahan sastra.
Guru memegang peran yang sangat penting sebagai pengarah utama dalam proses belajar-mengajar, bertanggung jawab untuk memberikan pengajaran yang mendalam dan mendidik. Guru tidak hanya menjadi sumber pengetahuan, tetapi juga menjadi teladan yang menginspirasi peserta didik untuk menjelajahi dan menghargai dunia bahasa dan sastra dengan lebih mendalam.
Buku “PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA (Untuk Tingkat Sekolah Dasar)” hadir sebagai sumber yang berharga dalam meningkatkan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di tingkat dasar. Dengan konten yang disusun secara sistematis, buku ini tidak hanya memberikan pemahaman yang mendalam tentang tata bahasa dan keterampilan membaca, tetapi juga memperkenalkan peserta didik pada kekayaan sastra Indonesia.

Daftar Isi

KATA PENGANTAR …………………………………………………..v
DAFTAR ISI ………………………………………………………….. vi
BAB 1. ESENSI BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA……….. 1
A. Pengertian Bahasa …………………………………………………. 2
B. Perkembangan Bahasa ……………………………………………. 3
C. Fungsi Bahasa Indonesia …………………………………………. 6
D. Makna dan Bentuk Bahasa Indonesia …………………………. 9
E. Konsep dan Belajar Bahasa Indonesia…………………………13
BAB 2. ESENSI PEMEROLEHAN DAN PERKEMBANGAN
BAHASA ANAK …………………………………………… 15
A. Pemerolehan Bahasa Anak ………………………………………16
B. Perkembangan Bahasa Anak…………………………………….21
BAB 3. PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
BAGI SISWA SEKOLAH DASAR…………………………. 41
A. Pendekatan Tujuan ………………………………………………..42
B. Pendekatan Struktural…………………………………………….44vii
C. Pendekatan Komunikatif ……………………………………….. 45
D. Pendekatan Terpadu……………………………………………… 46
E. Pendekatan Rasional …………………………………………….. 48
F. Pendekatan Formal ………………………………………………. 49
BAB 4. KETERAMPILAN BERBAHASA …………………………… 51
A. Keterampilan Menyimak/Mendengarkan (Listening
Skills
) ………………………………………………………………… 52
B. Keterampilan Berbicara (Speaking Skills) …………………… 56
C. Keterampilan Membaca (Reading Skills) ……………………. 61
D. Keterampilan Menulis (Writing Skills) ………………………. 70
BAB 5. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA TERPADU
DI SEKOLAH DASAR …………………………………….. 75
A. Hubungan Keterampilan Berbahasa …………………………. 76
B. Upaya Mencapai Keterpaduan…………………………………. 83
C. Pengajaran Bahasa Indonesia Terpadu di Sekolah Dasar… 90
BAB 6. ESENSI SASTRA ANAK…………………………………….. 96
A. Esensi Sastra Anak………………………………………………… 97
B. Tujuan Pembelajaran Sastra Anak ……………………………100
C. Fungsi dan Manfaat Sastra Anak………………………………103
D. Genre Sastra Anak ………………………………………………..108
E. Bahan Ajar Sastra Anak di Sekolah Dasar……………………119viii
F. Pemilihan Sastra untuk Anak…………………………………. 124
BAB 7. BAHAN CERITA DAN DRAMA KHUSUS ANAK-ANAK…127
A. Esensi Cerita Anak-Anak ………………………………………. 128
B. Komponen Pembangun dan Struktur Cerita Anak-Anak.. 130
C. Tinjauan Cerita Anak-Anak……………………………………. 142
BAB 8. MEDIA PENGAJARAN BAHASA DAN SASTRA
INDONESIA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR ………….145
A. Pengertian Media Pembelajaran …………………………….. 146
B. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran …………………. 149
C. Perbaikan pada proses belajar mengajar…………………… 154
D. Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di
Sekolah Dasar…………………………………………………….. 160
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………167
TENTANG PENULIS ……………………………………………….173