PAI FUN LEARNING: METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG MENYENANGKAN DAN INOVATIF

Penulis :
Siti Lailatul Qomariyah, S.Pd.
Dr. K. Muhammad Husni, M.Pd.I.

ISBN : –

Jumlah Hlm : xii + 190
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2026
Editor : –

SINOPSIS

Buku PAI FUN LEARNING: Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Menyenangkan dan Inovatif membahas pendekatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang mengutamakan pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Buku ini menguraikan konsep dasar PAI Fun Learning, prinsip dan karakteristiknya, serta strategi implementasi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran. Pembahasan mencakup peran guru, perencanaan pembelajaran, penciptaan lingkungan belajar yang positif, pemanfaatan media, asesmen, hingga indikator keberhasilan pembelajaran. Selain itu, buku ini menghadirkan perspektif mengenai inovasi PAI di era digital, kompetensi guru, evaluasi, serta peluang pengembangan pembelajaran agama yang lebih kreatif. Buku ini dapat menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, dosen, dan pemerhati pendidikan dalam menciptakan pembelajaran PAI yang interaktif dan membahagiakan.

Daftar Isi
Kata Pengantar ……………………………………………………………………………..v
Daftar Isi ……………………………………………………………………………………….ix
BAB I
MENGAPA PAI HARUS MENYENANGKAN? …………………………….1
A. Pendidikan Agama Islam: Lebih dari Sekadar Transfer
Pengetahuan ……………………………………………………………………………..1
B. Dunia Anak Adalah Dunia Bermain …………………………………..11
C. Mengubah Paradigma Pembelajaran PAI …………………………17
D. PAI Fun Learning Sebagai Sebuah Pendekatan ……………….20
E. Menuju Pembelajaran Agama yang Membahagiakan ……22
F. Mengubah Paradigma Pembelajaran PAI …………………………29
G. PAI Fun Learning Sebagai Sebuah Pendekatan ……………….31
H. Menuju Pembelajaran Agama yang Membahagiakan ……34
BAB II
KONSEP DASAR PAI FUN LEARNING …………………………………….40
A. Hakikat PAI Fun Learning ……………………………………………………40
B. Pengertian Fun Learning ……………………………………………………..43
C. Karakteristik dan Prinsip Fun Learning …………………………..46
D. Fungsi dan Tujuan Fun Learning ……………………………………….50
E. Penelitian Terdahulu Tentang Fun Learning dalam
Pendidikan Agama Islam ……………………………………………………..53
F. Karakteristik PAI Fun Learning ………………………………………….60
G. Prinsip-Prinsip PAI Fun Learning ………………………………………65
H. Implementasi PAI Fun Learning …………………………………………69
I. Urgensi PAI Fun Learning ……………………………………………………70
BAB III
MODEL DAN STRATEGI IMPLEMENTASI PAI FUN
LEARNING ……………………………………………………………………………………72
A. Paradigma Pembelajaran PAI yang Menyenangkan ………72
B. Prinsip-Prinsip Implementasi PAI Fun Learning ……………73
C. Strategi PAI Fun Learning ……………………………………………………79
D. Peran Guru dalam PAI Fun Learning …………………………………84
E. Tantangan Implementasi PAI Fun Learning …………………….87
F. Refleksi ……………………………………………………………………………………93
BAB IV
DESAIN IMPLEMENTASI PAI FUN LEARNING DALAM
PEMBELAJARAN ………………………………………………………………………..94
A. Perencanaan Pembelajaran PAI Fun Learning ………………..94
B. Desain Lingkungan Belajar yang Menyenangkan ………..101
C. Sintaks Implementasi PAI Fun Learning ………………………..103
D. Media Pembelajaran dalam PAI Fun Learning ……………..107
E. Asesmen dalam PAI Fun Learning …………………………………..109
F. Indikator Keberhasilan PAI Fun Learning ……………………..113
BAB V
INOVASI, EVALUASI, DAN MASA DEPAN PAI FUN
LEARNING …………………………………………………………………………………119
A. PAI Fun Learning sebagai Paradigma Pembelajaran
Masa Depan ………………………………………………………………………….119
B. Inovasi Pembelajaran PAI di Era Digital ………………………..123
C. Evaluasi Implementasi PAI Fun Learning ……………………..125
D. Kompetensi Guru dalam Mewujudkan PAI Fun
Learning………………………………………………………………………………..129
E. Tantangan dan Peluang Pengembangan PAI Fun
Learning………………………………………………………………………………..132
F. Refleksi Akhir ………………………………………………………………………135
Daftar Pustaka …………………………………………………………………………138
Profil Penulis ……………………………………………………………………………187