MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF ABAD KE-21

Penulis :
Dr. Luluk Asmawati, M.Pd.
Yati Haryati, S.Pd.
Poppy Yullia Murtiningtyas, S.Pd., AUD.
Bela Anggraeni Wahyu, S.Pd.,
Rahma Ayu, SE.

ISBN :

Jumlah Hlm :xii + 224
Ukuran : 15,5 x 23 cm
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2026
Editor : –

SINOPSIS

Model-Model Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21 membahas berbagai pendekatan dan strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk menjawab kebutuhan pendidikan di era modern. Buku ini menguraikan konsep pembelajaran inovatif, kompetensi guru, keterampilan peserta didik abad ke-21, serta pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Pembahasan mencakup pendekatan deep learning melalui prinsip meaningful learning , mindful learning , dan joyful learning , serta integrasinya dengan kompetensi pedagogis, kemitraan, dan lingkungan belajar, serta mengulas model flipped classroom , inkuiri, STEAM, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, dan pembelajaran mandiri (self-directed learning) . Setiap model dilengkapi pembahasan mengenai konsep, tahapan pelaksanaan, penyusunan modul ajar, pemanfaatan teknologi, dan evaluasi pembelajaran. Buku ajar ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, guru, dan calon pendidik dalam merancang pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik.

Daftar Isi
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………v
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………… vii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………………………. x
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………………….. xii
BAB I MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF ABAD 21 …………………1
A. Model-Model Pembelajaran Inovatif Abad Ke- 21………..1
B. Kompetensi 6C Guru Abad Ke- 21……………………………………9
C. Keterampilan Siswa Abad Ke- 21 …………………………………. 13
D. Tantangan dan Peluang Model Pembelajaran Inovatif
PAUD TPACK……………………………………………………………………… 17
E. Latihan……………………………………………………………………………….. 21
F. Daftar Pustaka………………………………………………………………….. 22
BAB II PENDEKATAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING………26
A. Konsep Dasar Pendekatan Deep Learning ………………….. 26
B. Meaningful Learning……………………………………………………….. 31
C. Mindful Learning ……………………………………………………………… 35
D. Joyful learning…………………………………………………………………… 38
E. Latihan……………………………………………………………………………….. 42
F. Daftar Pustaka………………………………………………………………….. 42
BAB III PENDEKATAN DEEP LEARNING INTEGRASI MODEL
PEMBELAJARAN INOVATIF ………………………………………………………….45
A. Kompetensi Pegadogis Guru …………………………………………. 45
B. Kemitraan Pembelajaran ……………………………………………….. 48
C. Lingkungan Pembelajaran……………………………………………… 51
D. Pemanfaatan Teknologi Digital …………………………………….. 55
E. Latihan……………………………………………………………………………….. 58
F. Daftar Pustaka………………………………………………………………….. 59
BAB IV MODEL PEMBELAJARAN FLIPCLASSROOM…………………61
A. Hakikat Definisi, Sintaks pembelajaran, Pemanfaatan
Teknologi Digital ……………………………………………………………… 61
B. Desain Modul Ajar Model Pembelajaran Flipped
Classroom ………………………………………………………………………….. 68
C. Pelaksanaan Model Pembelajaran Flipped Classroom 69
D. Evaluasi Model Pembelajaran Flipped Classroom……… 74
E. Latihan……………………………………………………………………………….. 78
F. Daftar Pustaka………………………………………………………………….. 78
BAB V MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI………………………………….80
A. Hakikat Definisi, Sintaks pembelajaran, Pemanfaatan
Teknologi Digital ……………………………………………………………… 80
B. Desain Modul Ajar Model Pembelajaran Inkuiri
(puzzle, maze)…………………………………………………………………… 87
C. Pelaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri
(puzzle, maze)…………………………………………………………………… 89
D. Evaluasi Model Pembelajaran Inkuiri………………………….. 93
E. Latihan……………………………………………………………………………….. 98
F. Daftar Pustaka………………………………………………………………….. 98
BAB VI MODEL PEMBELAJARAN STEAM……………………………….. 100
A. Hakikat Definisi, Sintaks pembelajaran, Pemanfaatan
Teknologi Digital …………………………………………………………….100
B. Desain Modul Ajar Model Pembelajaran STEAM………103
C. Pelaksanaan Model Pembelajaran STEAM…………………106
D. Evaluasi Model Pembelajaran STEAM ………………………..110
E. Latihan………………………………………………………………………………113
F. Daftar Pustaka…………………………………………………………………114
BAB VII MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH…….. 115
A. Hakikat Definisi, Sintaks pembelajaran, Pemanfaatan
Teknologi Digital …………………………………………………………….115
B. Desain Modul Ajar Model Pembelajaran Berbasis
Masalah…………………………………………………………………………….119
C. Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis
Masalah…………………………………………………………………………….120
D. Evaluasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah……..128
E. Latihan………………………………………………………………………………135
F. Daftar Pustaka…………………………………………………………………135
BAB VIII MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK………. 136
A. Hakikat Definisi, Sintaks pembelajaran, Pemanfaatan
Teknologi Digital …………………………………………………………….136
B. Desain Modul Ajar Model Pembelajaran Berbasis
Proyek……………………………………………………………………………….146
C. Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek..149
D. Evaluasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek………..163
E. Latihan………………………………………………………………………………179
F. Daftar Pustaka…………………………………………………………………180
BAB IX MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI (SELF DIRECTED
LEARNING)…………………………………………………………………………………… 182
A. Hakikat Definisi, Sintaks pembelajaran, Pemanfaatan
Teknologi Digital …………………………………………………………….182
B. Desain Modul Ajar Model Pembelajaran Mandiri…….187
C. Pelaksanaan Model Pembelajaran Mandiri……………….192
D. Evaluasi Model Pembelajaran Berbasis Mandiri………194
E. Latihan………………………………………………………………………………202
F. Daftar Pustaka…………………………………………………………………202
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………. 203
GLOSARIUM …………………………………………………………………………………. 212
INDEKS………………………………………………………………………………………….. 217
BIOGRAFI PENULIS…………………………………………………………………….. 219