MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI

Penulis :
Irpan Abdurahman, M.Pd.

ISBN : –

Jumlah Hlm : xii + 151
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2026
Editor : M Syamsul Bahri

SINOPSIS

Buku Model-Model Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani membahas berbagai pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas proses belajar dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Materi diawali dengan konsep dasar pembelajaran dan model pembelajaran dalam pendidikan jasmani, kemudian dilanjutkan dengan pembahasan berbagai model seperti Direct Instruction, Cooperative Learning, Inquiry Teaching, Problem Based Learning, Project Based Learning, Tactical Games Approach, Sport Education Model, dan Personalized System of Instruction. Selain itu, buku ini mengulas model pembelajaran adaptif dan diferensiasi, pembelajaran berbasis permainan, serta blended learning yang relevan dengan perkembangan teknologi pendidikan. Setiap model dijelaskan melalui konsep, karakteristik, langkah penerapan, kelebihan, kekurangan, dan efektivitasnya. Buku ini menjadi referensi bagi mahasiswa, guru PJOK, dan praktisi pendidikan dalam merancang pembelajaran yang aktif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik.

Daftar Isi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR………………………………………………………………………… v
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………..vii
BAB 1 PENDAHULUAN…………………………………………………………………..1
A. Konsep Pembelajaran ……………………………………………………….1
B. Model Pembelajaran………………………………………………………….3
BAB 2 MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT
INTRUCTION)…………………………………………………………………………………..9
A. Definisi Model Pembelajaran Langsung…………………….. 11
B. Karakteristik Model Pembelajaran Langsung
(Direct Instruction)…………………………………………………………. 14
C. Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran
Langsung……………………………………………………………………………. 16
D. Langkah-Langkah atau Sintak Model Pembelajaran
Langsung……………………………………………………………………………. 18
E. Pelaksanaan Pembelajaran Langsung………………………… 21
F. Efektivitas Model Pembelajaran Langsung………………. 24
BAB 3 MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
(COOPERATIF LEARNING)………………………………………………………… 27
A. Definisi Model Pembelajaran Kooperatif…………………… 28
B. Ciri dan Prinsip Model Pembelajaran Kooperatif……. 29
C. Tipe-Tipe Model Pembelajaran Kooperatif……………….. 30
D. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran
Kooperatif………………………………………………………………………….. 31
E. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam
Pembelajaran……………………………………………………………………. 32
F. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif…………….. 33
BAB 4 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
(INQUIRY TEACHING)………………………………………………………………… 36
A. Definisi Model Pembelajaran Inkuiri …………………………. 37
B. Ciri-Ciri Model Pembelajaran Inkuiri…………………………. 39
C. Jenis-Jenis Model Pembelajaran Inkuiri…………………….. 40
D. Langkah-Langkah Penerapan Model Pembelajaran
Inkuiri…………………………………………………………………………………. 45
E. Kelebihan Dan Kekurangan Model Pembelajaran
Inkuiri…………………………………………………………………………………. 47
F. Efektivitas Model Pembelajaran Inkuir …………………….. 48
BAB 5 MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
(PROBLEM BASED LERANING)……………………………………………….. 51
A. Definisi Problem Based Learning ……………………………….. 52
B. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) 54
C. Dampak Intruksional dan Dampak Pengiring………….. 55
D. Komponen-Komponen Pembelajaran Berbasis
Masalah………………………………………………………………………………. 55
E. Konsep Dasar Pembelajaran Berbasis Masalah ………. 57
F. Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Masalah.. 58
BAB 6 MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
(PROJEK BASED LEARNING)…………………………………………………….. 64
A. Pengertian Project Based Learning (PJBL)………………. 65
B. Tujuan dan Manfaat PJBL………………………………………………. 67
C. Langkah-langkah Pelaksanaan PJBL…………………………… 68
D. Kelebihan dan Kekurangan PJBL…………………………………. 69
E. Contoh Penerapan PJBL…………………………………………………. 69
F. Efektivitas Model Pembelajaran PJBL ……………………….. 70
BAB 7 MODEL PEMBELAJARAN TAKTIS
(TAKTICAL GAMES APROACH)………………………………………………… 75
A. Definisi Model Pembelajaran Taktis (Tactical Games
Approach)………………………………………………………………………….. 76
B. Tujuan Model Pembelajaran Taktis…………………………….. 77
C. Langkah-Langkah Penerapan Model Pembelajaran
Taktis ………………………………………………………………………………….. 77
D. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran
Taktis ………………………………………………………………………………….. 78
E. Efektivitas Model Pembelajaran Taktik…………………….. 79
BAB 8 MODEL PEMBELAJARAN SPORT EDUCATION
(SEM)………………………………………………………………………………………………. 83
A. Definisi Sport Education ……………………………………………….. 84
B. Karakteristik Model Sport Education…………………………. 85
C. Tahapan Model Pembelajaran Sport Education………. 86
D. Keunggulan Model Sport Education…………………………… 86
E. Implementasi dalam Pembelajaran Penjas ………………. 87
F. Efektivitas Model Pembelajaran Sport Education
(SEM)………………………………………………………………………………….. 87
BAB 9 MODEL PEMBELAJARAN PERSONALIZED SYSTEM
FOR INTRUCTION (PSI)……………………………………………………………… 93
A. Definisi Model Pembelajaran Personalized System of
Instruction (PSI)………………………………………………………………. 94
B. Karakteristik dan Prinsip Dasar PSI…………………………… 94
C. Langkah-langkah Implementasi PSI pada
Pembelajaran Penjas………………………………………………………. 95
D. Kelebihan dan Kelemahan PSI dalam Pendidikan
Jasmani ………………………………………………………………………………. 95
E. Contoh Penerapan Model PSI dalam Pembelajaran
Penjas …………………………………………………………………………………. 96
F. Efektivtas Model Pembelajaran PSI……………………………. 96
BAB 10 MODEL PEMBELAJARAN ADAPTIF DAN
DIFERENSIASI……………………………………………………………………………..100
A. Konsep Model Pembelajaran Adaptif dan Diferensiasi
dalam PJOK ………………………………………………………………………102
B. Definisi Model Pembelajaran Diferensiasi……………….103
C. Aplikasi Dalam Pembelajaran PJOK…………………………..104
D. Tantangan Pembelajaran Model Adaptif dan
Diferensiasi………………………………………………………………………104
E. Efektivitas Model Pembelajaran Adaftif
Diferensiasi………………………………………………………………………105
BAB 11 MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS GAME ………….110
A. Definisi Pembelajaran Berbasis Game………………………111
B. Alasan Penerapan Game dalam PJOK………………………..112
C. Manfaat Pembelajaran Berbasis Game……………………..112
D. Elemen Penting dalam Game PJOK……………………………113
E. Contoh Penerapan………………………………………………………….113
F. Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Game…..114
G. Tantangan dan Solusi Implementasi………………………….114
H. Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Game……114
BAB 12 MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING …119
A. Pengertian Model Pembelajaran Blended
Learning……………………………………………………………………………120
B. Landasan Teoretis Blended Learning……………………….120
C. Karakteristik Blended Learning…………………………………122
D. Model-Model Blended Learning…………………………………122
E. Sintaks atau Langkah-Langkah Implementasi Blended
Learning……………………………………………………………………………124
F. Kelebihan dan Kekurangan Blended Learning……….125
G. Efektivitas Model Blended Learning………………………..126
BAB 13 PENUTUP……………………………………………………………………….129
A. Kesimpulan ……………………………………………………………………..130
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………..137
TENTANG PENULIS……………………………………………………………………149