MENTORING GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN MEDIA SOSIAL (Pengaruhnya Pada Konsep Diri dan Sikap Sosial Siswa

Penulis :
Soni Laiju Malana, M.Pd

ISBN : 978-623-8686-37-7

Jumlah Hlm : viii + 131
Ukuran : 15×23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2024
Editor : –

SINOPSIS

Buku “Mentoring Guru Agama Kristen dan Media Sosial: Pengaruhnya pada Konsep Diri dan Perilaku Sosial Siswa” menyajikan analisis mendalam mengenai bagaimana peran mentoring guru agama Kristen dan penggunaan media sosial memengaruhi pembentukan konsep diri siswa dan perilaku sosial mereka. Melalui pemilihan teori dan studi yang komprehensif, buku ini mengungkapkan bahwa mentoring dari guru agama berkontribusi terhadap pembentukan konsep diri yang positif, sementara penggunaan media sosial dapat berdampak negatif jika tidak dikelola dengan bijaksana.

Daftar Isi

Kata pengantar……………………………………………………………………………………….. v
Daftar Isi……………………………………………………………………………………………….. vii
Bab 1: Peran Guru Agama Kristen dalam Pendidikan……………………..1
A. Definisi dan Tanggung Jawab Guru Agama Kristen…………….. 2
B. Pentingnya Mentoring dalam Pendidikan Agama……………….. 5
C. Peran Guru PAK Sebagai Mentor ……………………………………………. 9
Bab 2: Konsep Mentoring dalam Pendidikan ………………………………… 13
A. Pengertian Mentoring ……………………………………………………………. 14
B. Jenis-Jenis Mentoring …………………………………………………………….. 17
C. Strategi Efektif dalam Mentoring…………………………………………. 50
Bab 3: Media Sosial dan Kehidupan Siswa……………………………………… 64
A. Penggunaan Media Sosial oleh Siswa………………………………….. 65
B. Dampak Media Sosial terhadap Konsep Diri……………………… 69
C. Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Sosial………………… 73
Bab 4: Pengaruh Mentoring terhadap Konsep Diri Siswa ………….. 79
A. Pengertian Konsep Diri………………………………………………………….. 80
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri ………………. 84
C. Pengalaman Siswa yang Dibimbing oleh Guru Agama
Kristen ………………………………………………………………………………………. 90
Bab 5: Pengaruh Mentoring terhadap Perilaku Sosial Siswa ……… 94
A. Definisi Perilaku Sosial ………………………………………………………….. 95
B. Bentuk-bentuk Perilaku Sosial Positif dan Negatif…………… 99
C. Contoh Nyata Perubahan Perilaku Sosial Melalui
Mentoring………………………………………………………………………………..103
Bab 6: Integrasi Media Sosial dalam Mentoring …………………………..109
A. Manfaat Media Sosial dalam Mentoring…………………………….110
B. Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Sosial…115
C. Panduan Praktis untuk Guru dalam Menggunakan Media
Sosial untuk Mentoring…………………………………………………………120
Daftar Pustaka…………………………………………………………………………………….125
Tentang Penulis………………………………………………………………………………….130