MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI GEN Z MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dari NILAI MENUJU PRIBADI BERAKHLAK

Penulis :

Anis Nurhasanah
Miftakhul arif
Ninda Nurfattah Zahra
Muhammad Dzulfikri

ISBN : 978-634-7269-35-5

Jumlah Hlm : VIII + 119
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2025
Editor : –

SINOPSIS

Bagaimana membentuk karakter Islami Generasi Z di tengah gempuran era digital yang serba cepat, terbuka, dan penuh distraksi? Buku “Membentuk Karakter Islami Gen Z melalui PAI: Dari Nilai Menuju Pribadi Berakhlak” hadir sebagai jawaban atas keresahan tersebut. Buku ini dirancang sebagai panduan aplikatif dan reflektif bagi mahasiswa, pendidik, dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai Islam melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan Gen Z.
Disusun berdasarkan kajian literatur yang mendalam, pengamatan lapangan, serta pengalaman belajar bersama di kelas, buku ini menawarkan pendekatan pembelajaran yang menyentuh ranah kognitif, afektif, dan psikomotor secara holistik. Tidak hanya menyajikan teori, buku ini juga memberikan strategi praktis yang bisa langsung diterapkan untuk membentuk pribadi yang berakhlak, visioner, dan tangguh secara spiritual maupun sosial.
Lebih dari sekadar bahan ajar, buku ini mengajak pembaca merenungi kembali peran penting pendidikan agama dalam membentuk karakter generasi muda yang berintegritas, beretika, dan bertanggung jawab di tengah kompleksitas zaman. Cocok dijadikan referensi dalam perkuliahan, Cocok dijadikan referensi dalam perkuliahan, proyek pengabdian masyarakat, maupun bahan refleksi pribadi dalam proses menjadi pendidik yang lebih bermakna.

Daftar Isi

MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI GEN Z MELALUI
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM………………………………………………iii
Kata Pengantar………………………………………………………………………. v
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………. viii
Bab 1 Konteks Generasi Z dalam Pendidikan
Modern ……………………………………………………………………………1
Pendahuluan ……………………………………………………………………… 1
1.1 Definisi dan Karakteristik Generasi Z …………………….. 2
1.2 Tantangan Sosial dan Kultural di Era Gen Z ………….. 4
1.3 Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital …. 9
1.4 Relevansi Pendidikan Karakter bagi Gen Z…………..15
BAB II Konsep Dasar Pendidikan Agama Islam
(PAI) ………………………………………………………………………………21
2.1 Pengertian dan Tujuan Pendidikan Agama Islam
(PAI) …………………………………………………………………………………..21
2.2 Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam: Akidah,
Ibadah, Akhlak, dan Muamalah……………………………………..25
2.3 Nilai-Nilai Esensial dalam Pendidikan Agama Islam
(PAI) …………………………………………………………………………………..28
2.4 Kontribusi Pendidikan Agama Islam dalam
Pembentukan Akhlak………………………………………………………31
Bab III Pendidikan Karakter Islami: Teori dan
Praktik…………………………………………………………………………..35
3.1 Definisi Pendidikan Karakter Islami………………………35
3.2 Nilai-Nilai Karakter Islami: Jujur, Tanggung Jawab,
Adil, dan Amanah …………………………………………………………….39
3.3 Psikologi Perkembangan dan Pembentukan
Karakter …………………………………………………………………………….51
3.4 Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Psikologi
Pendidikan dalam Pembentukan Karakter ……………….. 56
BAB 4 Strategi Pembelajaran PAI untuk
Pembentukan Karakter Gen Z……………………………………60
4.1 Pendekatan Pedagogis dan Andragogis dalam
PAI …………………………………………………………………………………….. 60
4.2 Media dan Metode Efektif untuk Gen Z………………… 63
4.3 Internalisasi Nilai Islami dalam Kegiatan Sekolah
dan Keluarga……………………………………………………………………. 74
4.4 Peran Guru sebagai Model Karakter Islami ………… 77
Bab 5 Studi Kasus dan Best Practice…………………………86
5.1 Studi Kasus Pembelajaran PAI yang Berhasil
Membentuk Karakter Siswa …………………………………………. 86
5.2 Analisis Praktik Baik di Sekolah Islam Terpadu dan
Madrasah …………………………………………………………………………. 88
5.3 Studi Kasus: SD Islam Al-Huda Tangerang –
Membentuk Karakter Islami Sejak Dini……………………… 90
5.4 Kolaborasi Komunitas, Masjid, dan Lingkungan
dalam Pembinaan Karakter ………………………………………….. 94
5.5 Refleksi dan Rekomendasi Penguatan
Pendidikan Karakter di Sekolah ………………………………….. 96
Bab 6 Evaluasi dan Tantangan Pendidikan Karakter
Islami …………………………………………………………………………….99
6.1 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Islami
……………………………………………………………………………………………. 99
6.2 Tantangan di Era Media Sosial dan
Individualisme……………………………………………………………….100
6.2 Refleksi Kritis terhadap Kurikulum dan Praktik PAI
Saat Ini …………………………………………………………………………….101
6.3 Rekomendasi untuk Guru, Orang Tua, dan Pembuat
Kebijakan………………………………………………………………………..102
Bab 7 Penutup……………………………………………………………104
7.1 Menanam Nilai, Menuai Peradaban: Refleksi Akhir
Pendidikan Karakter Islami…………………………………………104
7.2 Makna Strategis Pendidikan Karakter Islami…….105
7.3 Dari Sekolah Menuju Gerakan Sosial…………………..106
7.4 Rekomendasi Reflektif untuk Masa Depan ………..106
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………….108
Tentang Penulis …………………………………………………………………115