ARTISTIC JOURNEY SEBUAH MODEL PEMBELAJARAN SENI “BELAJAR SENI SEBAGAI PENGALAMAN BERMAKNA”

Penulis :

Galang Mario, S.Pd

ISBN : –

Jumlah Hlm : Viii + 330
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2026
Editor : Prof. Zulfi Hendri, S.Pd., M.Sn.

SINOPSIS

Artistic Journey menawarkan pendekatan pembelajaran seni yang menempatkan proses kreatif sebagai inti pengalaman belajar peserta didik. Bukan semata hasil akhir karya. Berangkat dari kritik terhadap praktik pembelajaran seni yang cenderung terjebak pada aspek teknis dan produk akhir, buku ini menawarkan model pembelajaran berbasis perjalanan artistik peserta didik yang reflektif, bermakna, dan kontekstual. Melalui eksplorasi ide, eksperimen media, refleksi berkelanjutan, dan penilaian berbasis proses, peserta didik diajak membangun pemahaman mendalam terhadap seni dan dirinya sendiri. Buku ini juga menekankan integrasi kearifan lokal Indonesia sebagai sumber inspirasi kreatif yang hidup dan dinamis. Selaras dengan Kurikulum Merdeka dan prinsip deep learning, Artistic Journey menjadi rujukan penting bagi pendidikan seni yang holistik dan relevan dengan tantangan abad ke-21. Belajar seni bukan tentang seberapa cepat menghasilkan karya, melainkan seberapa dalam proses kreatif membentuk cara berpikir, merasakan, dan memaknai dunia.

Daftar Isi
KATA PENGANTAR………………………………………………………iii
PRAKATA…………….………………………………………………………vii
DAFTAR ISI………….………………………………………………………xi
Bab 1 Pendahuluan ..……………………………………………………01
Bab 2 Artistic Journey…..………………………………………………17
Bab 3 Landasan Filosofi Artistic Journey…….…………………31
Bab 4 Komponen Artistic Journey….……………………………..43
Bab 5 Implementasi Model Artistic Journey…………………..63
Bab 6 Ilustrasi Modul Pembelajaran …………………………….97
Bab 7 Evaluasi & Instrumen Penilaian…………………………157
Bab 8 Integrasi Kurilukum Merdeka ……………………………215
Bab 9 Artistic Journey & Masa Depan Pendidikan Seni…297
GLOSARIUM………….……………………………………………………315
DAFTAR PUSTAKA …….………………………………………………321
TENTANG PENULIS…….………………………………………………328