DASAR PEMBELAJARAN IPS SD (Menyiapkan Guru Masa Depan yang Profesional)

Penulis :
Nita Febriani, S.Pd
Meliana Susanti, S.Pd
Unik Ambar Wati, S.Pd., M.Pd., Ph.D

ISBN : 978-634-7062-02-4 

Jumlah Hlm : viii + 254
Ukuran : 15×23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2024
Editor : –

SINOPSIS

Buku Dasar Pembelajaran IPS SD: Menyiapkan Guru Masa Depan yang Profesional disusun oleh Nita Febriani, Meliana Susanti, dan Unik Ambar Wati. Buku ini merupakan panduan yang komprehensif untuk memahami dan mengimplementasikan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar. Didesain untuk pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan, buku ini menawarkan teori, pendekatan, dan metode yang relevan dengan pembelajaran di era modern.
Melalui pendekatan multidisipliner, buku ini menggali konsep-konsep dasar IPS seperti sejarah, geografi, dan ekonomi, sekaligus menekankan pengembangan keterampilan sosial, pemikiran kritis, dan karakter siswa. Materi disajikan secara terpadu, menyesuaikan kebutuhan dan perkembangan kognitif peserta didik, serta membekali guru dengan strategi pembelajaran inovatif sesuai kurikulum terbaru, termasuk Kurikulum Merdeka. Dengan fokus pada nilai-nilai moral, budaya lokal, dan keterampilan global, buku ini menjadi referensi penting bagi calon guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan generasi masa depan.

Daftar Isi

Kata Pengantar ……………………………………………………………. v
Daftar Isi …………………………………………………………………… vii
BAB I: KONSEP DASAR PENDIDIKAN IPS SD …………. 1
A. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ……. 1
B. Tujuan Pembelajaran IPS ……………………………… 5
C. Karakteristik Pembelajaran IPS ……………………. 7
BAB II: PERKEMBANGAN IPS SD DI INDONESIA …. 12
A. Sejarah Pembelajaran IPS di Indonesia ……….. 12
B. Perkembangan Kurikulum IPS di Indonesia . 15
C. Pembelajaran IPS SD Masa Kini (Kurikulum Merdeka) ……………………………………………………………… 37
BAB III: MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBASIS KOLABORASI DAN INKUIRI ………………………………….. 43
A. Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Kolaborasi ……………………………………………… 43
B. Penerapan Model PjBL Pada Pembelajaran IPS SD 47
C. Pembelajaran PjBL Berbasis Inkuiri Pada Pembelajaran IPS SD ……………………………………………. 52
D. Penerapan Model PjBL Berbasis Inkuiri Pada Pembelajaran IPS SD ……………………………………………. 56
BAB IV: INOVASI DAN TEKNIK EVALUASI PEMBELAJARAN IPS ……………………………………………….65
A. Pengertian Evaluasi Pembelajaran ……………….65
B. Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi ……………69
C. Prinsip-Prinsip Evaluasi Pembelajaran ………..77
D. Teknik Evaluasi Pembelajaran……………………..80
BAB V: INTEGRASI TEKNOLOGI EVALUASI DAN UMPAN BALIK PEMBELAJARAN IPS SD…………………87
A. Pemanfaatan Teknologi untuk Evaluasi Pembelajaran IPS SD ……………………………………………..87
B. Refleksi dan Umpan Balik untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan …………………………………………….106
BAB VI: TANTANGAN DAN SOLUSI INOVASI PEMBELAJARAN IPS ……………………………………………..114
A. Kendala Implementasi Inovasi Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ……………………………………………114
B. Solusi untuk Meningkatkan Kesiapan Guru dan Mengimplementasikan Inovasi …………………….124
C. Pentingnya Kebijakan dan Peran Pemerintah Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan IPS ………132
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………..137
Tentang Penulis …………………………………………………………151