SISTEM PEREDARAN DARAH PADA HEWAN DAN MANUSIA Untuk Sekolah Dasar Berbasis Multiple Intelligence dan Pembelajaran Berdifirensiasi

Penulis :

Garib Firman Buaga, S. Pd.
Agnes Herlina Dwi Hadiyanti, S. Si., M. T., M. Sc

ISBN : 978-623-8586-43-1
Jumlah Hlm : x + 92
Ukuran : 15×23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2024
Editor : –

SINOPSIS

Perubahan zaman yang semakin modern memberikan kesempatan yang besar kepada setiap individu untuk belajar sesuai dengan keunikan yang dimiliki. Menghargai setiap keunikan yang ada menjadi tanggungan seorang pendidik pada bangku Pendidikan. Fokus utama memberikan kesempatan belajar berpusat sepenuhnya kepada anak didik dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan unik.

Buku ajar Sistem Peredaran Pada Hewan Dan Manusia Untuk Kelas V Sekolah Dasar Berbasis Multiple Intelligence dan Pembelajaran Berdifirensiasi, akan menghantarkan pembaca buku untuk memahami materi yang telah tersaji. Tidak sampai dimemahami saja, namun memberikan kesempatan untuk anak didik belajar dengan menyenangkan sesuai dengan keunikan dan kebutuhan setiap individu. Sejuta harapan yang diharapkan penulis, buku ini dapat dijadikan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran dan rujukun dalam berbagai tulisan.

Daftar Isi

Kata Pengantar …………………………………………………………………………. v
Daftar Isi…………………………………………………………………………………..vii
BAB I
MULTIPLE INTELLIGENCE DAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI …… 1
Multiple Intelligence ………………………………………………………………….. 3
A. Pengertian Multiple Intelligence……………………………………………. 3
B. Jenis-jenis Multiple Intelligence ……………………………………………. 4
Pembelajaran Berdifirensiasi…………………………………………………….. 20
Hubungan Multiple Intelligence dan pembelajaran berdiferensiasi … 23viii
BAB II
IMPLIKASI MULTIPLE INTELLIGENCE DAN PEMBELAJARAN
BERDIFIRENSIASI PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA
HEWAN DAN MANUSIA ……………………………………………………………….25
Aktivitas Belajar 1
Organ Peredaran Darah pada Hewan …………………………………………..31
A. Serangga …………………………………………………………………………… 32
B. Amfibi ……………………………………………………………………………….. 32
C. Ikan…………………………………………………………………………………… 33
D. Reftilia ………………………………………………………………………………. 34
E. Burung………………………………………………………………………………. 34
F. Mamalia…………………………………………………………………………….. 35
Rangkuman …………………………………………………………………………….. 36
Kuis Time………………………………………………………………………………… 37
Mari Berkreasi …………………………………………………………………………. 39
Soal Evaluasi …………………………………………………………………………… 42
Refleksi Aktivitas……………………………………………………………………… 47
Belajar 1………………………………………………………………………………….. 47ix
Aktivitas Belajar 2
Organ Peredaran Darah pada Manusia ……………………………………….. 49
A. Organ Peredaran Darah Pada Manusia ………………………………… 50
B. Peredaran Darah pada Manusia ………………………………………….. 57
Rangkuman…………………………………………………………………………….. 60
Kuis Time………………………………………………………………………………… 61
Mari Berkreasi …………………………………………………………………………. 62
Mari Bernyanyi ………………………………………………………………………… 63
Mari Melakukan Praktik……………………………………………………………. 64
Soal Evaluasi …………………………………………………………………………… 66
Refleksi Aktivitas……………………………………………………………………… 71
Belajar 2 …………………………………………………………………………………. 71
Aktivitas Belajar 3
Gangguan Kesehatan Dan Cara Memelihara Organ Peredaran Darah
Manusia………………………………………………………………………………….. 73
A. Gangguan Kesehatan Pada Jantung Dan Pembuluh Darah……. 74
B. Gangguan Kesehatan Pada Darah Manusia ………………………….. 76
C. Cara Mencegah Gangguan Kesehatan Organ Peredaran Darah
Manusia…………………………………………………………………………….. 77x
D. Cara Menjaga Organ Peredaran Darah dan Jantung Manusia…. 78
Rangkuman …………………………………………………………………………….. 80
Mari Bermain Peran …………………………………………………………………. 81
Mari Melakukan Praktik ……………………………………………………………. 83
Soal Evaluasi …………………………………………………………………………… 84
Refleksi Aktivitas……………………………………………………………………… 89
Belajar 3………………………………………………………………………………….. 89
Daftar Pustaka ………………………………………………………………………….91