METODE STEAMMI UNTUK PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK

Penulis : Yuliyanti Miran, M.Pd
ISBN : 978-623-8586-07-3
Jumlah Hlm : viii,277
Ukuran : 15×23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2024
Editor : Akhmad Shunhaji

SINOPSIS

Buku ini memaparkan pelaksanaan metode STEAMMI (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics, Montessori dan Islamic) dalam kurikulum dan pembelajaran sehari-hari. Penjelasan dilengkapi dengan uraian komitmen Kepala Sekolah, guru dan staf sekolah, dukungan dari orangtua peserta didik, serta pemilihan materi pembelajaran yang relevan dan menarik.

Selain penjelasan terkait STEAMMI secara umum, buku ini juga memaparkan best practice metode STEAMMI di TK Al-Hamidiyah telah berhasil meningkatkan potensi peserta didik. Best practice ini disertai bukti yang mengindikasikan bahwa peserta didik di TK Al-Hamidiyah Depok, Jawa Barat, telah mengalami peningkatan dalam berbagai keterampilan, pemahaman konsep, dan minat terhadap aspek pengembangan anak usia dini melalui metode STEAMMI. Hal ini akan berdampak positif pada apek perkembangan pengetahuan, keterampilan, maupun sikap sosial dan tingkah laku mereka dalam kehidupan sehari-hari dan di masa depan. Metode ini memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mengembangkan berbagai aspek kecerdasan mereka.

Daftar Isi
KATA PENGANTAR …………………………………………………..v
DAFTAR ISI ………………………………………………………….vii
BAB I
DINAMIKA RANCANGAN PENERAPAN METODE BELAJAR …….1
BAB II
PEMBELAJARAN HUMANISTIK DALAM METODE STEAMMI… 11
A. Konsep Teori Pembelajaran Humanistik…………………….. 11
B. Penerapan Teori Belajar Humanistik pada Metode
Pembelajaran………………………………………………………. 58
C. Konsep Metode STEAMMI dalam Pembelajaran…………… 67viii
BAB III
PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK…………………… 82
MELALUI PEMBELAJARAN ………………………………………. 82
A. Potensi Peserta Didik ……………………………………………..82
B. Pembelajaran Anak Usia Dini ………………………………… 115
C. Pembelajaran STEAMMI di PAUD …………………………… 208
BAB IV
PRAKTIK METODE STEAMMI DI TK AL-HAMIDIYAH DEPOK
JAWA BARAT ……………………………………………………….224
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………252
TENTANG PENULIS ……………………………………………….277