PEDAGOGI SOSIAL ABAD 21

Penulis :
Refli Surya Barkara, M.Pd.
Rizki Ananda Hasibuan, M.Pd.
Sri Agustina Ratnawati, M.Pd.
Chandra Perwira Negara, M.Pd.
Henki Warsani, M.Pd.
Yuliantoro, M.Pd.
Imelda Afrilia, S.E., M.Si.
Nadia Ramona, M.Pd.
Rahmiyati, M.Pd.
Febby Indri Rezkyana. AM, M.Pd.
Ria Rafianti, M.Pd.
Supentri, M.Pd.

ISBN :

Jumlah Hlm : viii + 206
Ukuran : 15,5 x 23 cm
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2026
Editor : Dr. Suroyo, M.Pd. 

SINOPSIS

Buku “Pedagogi Sosial Abad 21” membahas inovasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui integrasi kecerdasan buatan ( Artificial Intelligence atau AI) untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis peserta didik. Pembahasan mencakup integrasi AI dalam kurikulum IPS, analisis perilaku dan dinamika masyarakat, serta pemanfaatan Geographic Information System (GIS) dalam pembelajaran geografi. Buku ini juga mengulas penggunaan AI untuk dokumentasi dan konservasi warisan budaya lokal, simulasi pasar dan perilaku konsumen, serta integrasi AI dan Virtual Reality (VR) dalam membangun empati terhadap sejarah dan budaya. Selain itu, dibahas pengolahan data sosial berbasis AI, penyusunan narasi perubahan sosial dengan AI generatif, serta pengukuran kemampuan pemecahan masalah sosial. Buku ini turut menekankan pentingnya mengkritisi bias, hoaks, dan dampak sosial algoritma AI. Dengan pembahasan tersebut, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik dan mahasiswa dalam mengembangkan pembelajaran IPS yang inovatif, kritis, dan bertanggung jawab di era digital.

Daftar Isi
KATA PENGANTAR………………………………………………………………..iv
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………… vii
BAB 1 PEMBELAJARAN IPS DAN BERPIKIR KRITIS DI
ERA AI……………………………………………………………………………………….1
Refli Surya Barkara, M.Pd………………………………………………….1
BAB 2 MENGINTEGRASIKAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE
(AI) DALAM KURIKULUM IPS……………………………………………18
Rizki Ananda Hasibuan, M.Pd………………………………………..18
BAB 3 MENGGESER METODE HAFALAN MENUJU
ANALISIS FENOMENA SOSIAL KONTEMPORER…………….30
Sri Agustina Ratnawati, M.Pd. ……………………………………….30
BAB 4 PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI)
UNTUK MENGANALISIS POLA PERILAKU DAN
DINAMIKA MASYARAKAT………………………………………………….52
Chandra Perwira Negara, M.Pd……………………………………..52
BAB 5 SINERGI AI DAN GIS (GEOGRAPHIC INFORMATION
SYSTEM) DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI ………………67
Henki Warsani, M.Pd……………………………………………………….67
BAB 6 PEMANFAATAN AI UNTUK DOKUMENTASI DAN
KONSERVASI WARISAN BUDAYA LOKAL ……………………….83
Yuliantoro, M.Pd. ……………………………………………………………..83
BAB 7 MENYIMULASIKAN PASAR DAN PERILAKU
KONSUMEN MENGGUNAKAN MODEL AI…………………….. 108
Imelda Afrilia, S.E., M.Si……………………………………………….. 108
BAB 8 INTEGRASI AI DAN VR UNTUK MENUMBUHKAN
EMPATI SEJARAH DAN BUDAYA …………………………………… 124
Nadia Ramona, M.Pd. …………………………………………………… 124
BAB 9 MELATIH SISWA MENGOLAH DATA SOSIAL
MELALUI ANALITIK BERBASIS AI…………………………………. 146
Rahmiyati, M.Pd. …………………………………………………………… 146
BAB 10 MERANCANG NARASI PERUBAHAN SOSIAL
BERBANTUAN AI GENERATIF……………………………………….. 164
Febby Indri Rezkyana. AM, M.Pd……………………………….. 164
BAB 11 MENGUKUR KEMAMPUAN RESOLUSI MASALAH
SOSIAL DI TENGAH KEPUNGAN AI……………………………….. 180
Ria Rafianti, M.Pd. ………………………………………………………… 180
BAB 12 MENGKRITISI BIAS, HOAKS, DAN DAMPAK
SOSIAL ALGORITMA AI……………………………………………………. 188
Supentri, M.Pd. ……………………………………………………………… 188