PENDIDIKAN UNTUK MASA DEPAN BERKELANJUTAN: MENJAGA KEARIFAN LOKAL, LITERASI GLOBAL, DAN INOVASI TEKNOLOGI

Penulis :

Welli Andriani
Mirwan Fikri Muhkam
Zul Jalali Wal Ikram
Nia Kurnia
Adrianus Nabung
Neli Oktavia Suhyani
Achmad Afandi
Yuce Sandra
Fairus Qamila
Herizal
Elda Dwi Pratiwi
Anita Veronica Purba
Juju Juwita
Erma Wati
Ahmad Farohi

ISBN : 978-634-283-007-9

Jumlah Hlm : viii + 277
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2026
Editor : Welli Andriani

SINOPSIS

Buku Pendidikan untuk Masa Depan Berkelanjutan merupakan bunga rampai pemikiran reflektif dan futuristik yang mengkaji pendidikan sebagai fondasi pembangunan berkelanjutan. Buku ini mengangkat integrasi kearifan lokal, literasi global, dan inovasi teknologi dalam menjawab tantangan abad ke-21. Beragam topik dibahas, mulai dari pendidikan karakter berbasis budaya lokal, kewarganegaraan global, transformasi pembelajaran melalui sains dan teknologi, kepemimpinan dialogis, hingga diplomasi intelektual Indonesia menuju Indonesia Emas 2045. Selain itu, buku ini menyoroti literasi dini, digital, sains, kesehatan, serta pendidikan ekologis sebagai strategi membangun generasi berdaya saing dan berkesadaran lingkungan. Disajikan dari berbagai konteks sosial-budaya Indonesia, buku ini relevan bagi pendidik, akademisi, dan pembuat kebijakan pendidikan.

Daftar Isi
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………….v
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………………….. vi
BAB 1 PENDIDIKAN KARAKTER DI SUMATERA BARAT: MENJAGA
NILAI-NILAI MINANGKABAU DALAM SISTEM PENDIDIKAN ………. 1
Welli Andriani …………………………………………………………………………………….. 1
BAB 2 ISU-ISU GLOBAL DAN TANTANGAN KEWARGANEGARAAN:
MENGAPA DUNIA MEMBUTUHKAN KITA SEMUA? ………………………18
Mirwan Fikri Muhkam ……………………………………………………………………..18
BAB 3 SAINS, INOVASI, DAN TEKNOLOGI DALAM DUNIA
PENDIDIKAN: MEMBANGUN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN
ABAD KE-21……………………………………………………………………………………………37
Zul Jalali Wal Ikram ………………………………………………………………………….37
BAB 4 MEMIMPIN DENGAN HATI: DIALOGIC LEADERSHIP DALAM
MERAWAT KESEHATAN MENTAL GURU ………………………………………..55
Nia Kurnia …………………………………………………………………………………………..55
BAB 5 REFLEKSI KRITIS-FUTURISTIK IKHWAL DIPLOMASI
INTELEKTUAL INDONESIA MENUJU KEDAULATAN
GLOBAL 2045 …………………………………………………………………………………………75
Adrianus Nabung ………………………………………………………………………………75
BAB 6 JEJAK LITERASI DALAM KEARIFAN LOKAL:
PEMBELAJARAN DARI KOMUNITAS BADUY …………………………………..95
Neli Oktavia Suhyani ………………………………………………………………………..95
BAB 7 PERAN LITERASI DINI DALAM PEMBENTUKAN
KARAKTER SISWA DI KAMPUNG JAIFURI DISTRIK SKANTO
KABUPATEN KEEROM PAPUA ……………………………………………………….. 113
Achmad Afandi ………………………………………………………………………………. 113
BAB 8 LITERASI DIGITAL DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN
INOVATIF …………………………………………………………………………………………….. 129
Yuce Sandra ……………………………………………………………………………………. 129
BAB 9 LITERASI SAINS DAN PERTUMBUHAN EKONOMI:
MENAKAR POSISI INDONESIA MENUJU INDONESIA
EMAS 2045 ………………………………………………………………………………………….. 147
Fairus Qamila …………………………………………………………………………………. 147
BAB 10 BELAJAR DARI MATEMATIKA: CATATAN REFLEKTIF
SEORANG PEMELAJAR DAN PEMBELAJAR MATEMATIKA ………. 165
Herizal ……………………………………………………………………………………………… 165
BAB 11 GERAKAN ECOLOGICAL CITIZENSHIP: MEMBANGUN
PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN ………. 186
Elda Dwi Pratiwi ……………………………………………………………………………. 186
BAB 12 MEMBACA MASA DEPAN, MENULIS PERUBAHAN:
LITERASI KESEHATAN GENERASI MUDA UNTUK INDONESIA
SEHAT DAN BERKELANJUTAN……………………………………………………….. 206
Anita Veronica Purba ……………………………………………………………………. 206
BAB 13 PENDIDIKAN SAINS DALAM ERA DIGITAL: PELUANG
DAN TANTANGAN……………………………………………………………………………… 221
Juju Juwita ………………………………………………………………………………………. 221
BAB 14 PEMANFAATAN TEKNOLOGI MELALUI INOVASI SAINS
UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI DAN PEMAHAMAN KONSEP
SISWA …………………………………………………………………………………………………… 237
Erma Wati ……………………………………………………………………………………….. 237
BAB 15 ECO-PHILOSOPHY: REKONSTRUKSI RELASI SAINS,
AGAMA (ISLAM) DAN BUDAYA (JAWA) DALAM MITIGASI
BENCANA…………………………………………………………………………………………….. 255
Ahmad Farohi…………………………………………………………………………………. 255