KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Penulis :

Mamberuman Marthen Inggamer., S.Pd., M.Pd
Baharuddin Hasan., S.Pd., M.Pd., AFMO-P

ISBN : 978-634-7062-46-8

Jumlah Hlm : X + 155
Ukuran : 15 x23 Unesco
Kertas : Bookpaper
Tahun Terbit : 2025
Editor : –

SINOPSIS

Buku Keterampilan Dasar Mengajar merupakan panduan esensial bagi pendidik yang ingin menguasai keterampilan utama dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan yang komprehensif dan praktis, buku ini menguraikan beberapa keterampilan dasar yang menjadi fondasi profesi guru, seperti Perencanaan pembelajaran, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan materi, memberikan penguatan, serta mengelola kelas.
Setiap bab disusun secara sistematis, dilengkapi dengan contoh aplikatif dan refleksi kasus nyata yang relevan. Buku ini juga menekankan pentingnya komunikasi efektif, penggunaan media pembelajaran, serta pengembangan strategi untuk memotivasi siswa. Ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami, buku ini cocok untuk calon guru, pendidik profesional, dan siapa pun yang berkomitmen meningkatkan kualitas pengajaran.
Buku ini tidak hanya menjadi referensi teoritis, tetapi juga alat praktis yang mendorong pembaca menjadi pendidik yang inovatif, adaptif, dan mampu menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi siswa.

Daftar Isi

BAB 1 PENGANTAR KETERAMPILAN DASAR
MENGAJAR……………………………………………………………………. 1
1.1 Definisi dan Konsep Dasar Mengajar …………………….. 2
1.2 Peran Guru dalam Proses Pembelajaran………………… 10
1.3 Prinsip-Prinsip Mengajar yang Efektif………………….. 12
1.4 Tantangan dalam Mengembangkan Keterampilan
Mengajar ……………………………………………………………………. 15
BAB 2 PERENCANAAN PEMBELAJARAN …………………… 18
2.1 Penyusunan Tujuan Pembelajaran ……………………………. 19
2.2 Analisis Kurikulum dan Silabus ………………………………. 21
2.3 Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)…………………………………………………………………………. 24
2.4 Strategi Pemilihan Metode dan Media Pembelajaran ….. 28
BAB 3 KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP
PELAJARAN…………………………………………………………………. 32
3.1 Teknik Membuka Pelajaran yang Efektif ………………….. 33
3.2 Strategi Memotivasi dan Melibatkan Siswa di Awal
Pembelajaran………………………………………………………………. 36
3.3 Teknik Menutup Pelajaran dengan Reflektif ……………… 37
3.4 Evaluasi Pembelajaran di Akhir Kegiatan …………………. 40
BAB 4 KETERAMPILAN MENJELASKAN ……………………. 45
4.1 Komponen Utama dalam Menjelaskan Materi …………… 46
4.2 Teknik Komunikasi Verbal dan Non-Verbal……………… 49
4.3 Penggunaan Media untuk Mendukung Penjelasan ……… 53
4.4 Mengelola Pertanyaan Siswa dalam Proses Penjelasan.. 56
VIII KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
BAB 5 KETERAMPILAN BERTANYA…………………………… 59
5.1 Jenis-Jenis Pertanyaan dalam Pembelajaran ………………. 60
5.2 Teknik Bertanya untuk Meningkatkan
Keterlibatan Siswa ………………………………………………………. 65
5.3 Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
(Higher Order Thinking Skills)……………………………………… 67
5.4 Menganalisis dan Memberikan Umpan Balik atas
Jawaban Siswa ……………………………………………………………. 70
BAB 6 KETERAMPILAN MEMBERIKAN
PENGUATAN ……………………………………………………………….. 75
6.1 Prinsip Penguatan Positif dalam Pembelajaran…………… 76
6.2 Jenis-Jenis Penguatan: Verbal dan Non-Verbal………….. 79
6.3 Dampak Penguatan terhadap Motivasi dan
Prestasi Siswa……………………………………………………………… 83
6.4 Kesalahan Umum dalam Pemberian Penguatan …………. 84
BAB 7 KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS……………. 88
7.1 Strategi Mengelola Interaksi dan Dinamika Kelas ……… 89
7.2 Teknik Mengatasi Gangguan dan Konflik dalam Kelas. 93
7.3 Mengelola Lingkungan Belajar yang Kondusif………….. 94
7.4 Penggunaan Teknologi untuk Pengelolaan Kelas……….. 97
BAB 8 KETERAMPILAN MEMIMPIN DISKUSI
KELOMPOK ……………………………………………………………….. 101
8.1 Prinsip Memimpin Diskusi yang Efektif …………………. 102
8.2 Peran Guru sebagai Fasilitator……………………………….. 105
8.3 Teknik Memotivasi Partisipasi Aktif Siswa……………… 106
8.4 Evaluasi Keberhasilan Diskusi Kelompok……………….. 110
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR IX
BAB 9 KETERAMPILAN MENILAI DAN MENGEVALUASI
PEMBELAJARAN……………………………………………………….. 113
9.3 Penilaian Formatif dan Sumatif ……………………………… 122
9.4 Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif……………. 126
BAB 10 PENGEMBANGAN KOMPETENSI
BERKELANJUTAN……………………………………………………… 130
10.1 Refleksi Diri untuk Peningkatan Keterampilan
Mengajar ………………………………………………………………….. 131
10.2 Pengembangan Profesional Guru melalui Pelatihan
dan Workshop …………………………………………………………… 135
10.3 Kolaborasi dan Belajar dari Rekan Sejawat……………. 139
10.4 Pemanfaatan Teknologi dalam Pengembangan
Keterampilan…………………………………………………………….. 142
PROFIL PENULIS ……………………………………………………….. 153